Pedagógiai asszisztens műhely I-II. a Mód-Szer-Tár-ban – „Más” gyermek az óvodai csoportban (25.03.28.és 04.04.)

Az ország számos óvodájában pedagógiai asszisztensek is segítik a BTMN és SNI gyermekek integrációját, nevelését. Számukra a leggyakoribb kihívások között szerepel az autista gyermekek sikeres integrációjának szakszerű támogatása.

Autista gyermek az óvodai csoportban címmel egymást követő két pénteki napon szervezünk a pedagógiai asszisztens kollégák számára műhelyfoglalkozásokat. Meghívott előadónk Kovács Orsolya gyógypedagógus, aki sok éves óvodai múlttal rendelkező, és tapasztalt fejlesztő szakember. Az egymáshoz szorosan kapcsolódó, azonban külön-külön is jól értelmezhető műhelyfoglalkozások során (első alkalommal március 28-án az elméleti háttérre, április 4-én pedig a gyakorlati megvalósításra fókuszálva) – elsősorban saját tapasztalataira és élményeire alapozva az alábbi tartalmak kibontására, és a résztvevők igényei szerint interaktív feldolgozására kerül sor:

• a legszükségesebbnek elméleti háttér bemutatása,
• milyen beavatkozási stratégiák közül választhatunk,
• viselkedéstechnikák,
• akadálymentes (protetikus) környezet kialakítása, biztosítása,
• a pedagógiai asszisztens motivációja – Miért tegyem?
• az autista gyermek jutalmazása,
• az önállóság fejlesztésének lehetőségei,
• a napirend fontossága,
• a szociális készségek fejlesztésének lehetőségei,
• a viselkedésszabályozó kártyák jelentősége, alkalmazása,
• kommunikációs nehézségek.

Meggyőződésünk, hogy a „más” – köztük az autista – gyermekek integrálásának fontos feltétele, hogy az egy csoportban dolgozó, illetve a gyermek nevelésében részt vevő valamennyi felnőtt között intenzív együttműködés legyen: A megbeszélt szabályokat és alapelveket mindenki egységesen tartsa be és ugyanúgy hajtsa végre, a szükséges „segédeszközöket” pedig a nevelés minden térületén egyaránt használják. Ezen alapelv érvényesítésében a pedagógiai asszisztenseknek is kiemelt szerepük és feladatuk van.

Ehhez kívánunk hathatós segítséget nyújtani a gyakorlati megvalósításokra fókuszáló műhelyfoglalkozásokon, ahol lehetőség nyílik a hozott gondok és problémák megbeszélésére is.

A foglalkozásokról videófelvétel készül, melyet a kapcsolódó prezentációkkal együtt otthon újra megnézhetnek/hallgathatnak a résztvevők, illetve lehetőség nyílik a tartalmak óvodapedagógusokkal és dajkákkal történő feldolgozására is.

Előadó: Kovács Orsolya gyógypedagógus

Akiknek ajánljuk: óvodai pedagógiai asszisztensek, óvodapedagógusok

I. Autista gyermek az óvodai csoportban – fókuszban az elméleti háttér

Időpont: 2025. március 28., péntek 8:00-11:00-óráig

II. Autista gyermek az óvodai csoportban – fókuszban a gyakorlati megvalósítás

Időpont: 2025. április 4., péntek 8:00-11:00-óráig

Helyszín: Online, Google Meet alkalmazással. Az előadáson való részvételhez a linket a műhelyfoglalkozást megelőző napon küldjük meg.

Szakmai vezető: Lendvai Lászlóné Ani intézményfejlesztő

A műhelyfoglalkozások résztvevői az alábbi tartalmakat kapják meg elektronikus formában:

2025. március 28.:

• A (gyógy)pedagógiai asszisztens szerepe a sajátos nevelési igényű és a „más” gyermekek nevelésében (prezentáció)
• A műhelyfoglalkozásról készült videófelvétel
• Önértékelésre alapozott teljesítményértékelés – Értékelőlap – Pedagógiai asszisztens (mérőeszköz releváns kiemelésekkel)

2025. április 4.:

• Autista gyermek a csoportban – Intézményi gyakorlatok bemutatása (prezentáció)
• A műhelyfoglalkozásról készült videófelvétel
• Önértékelésre alapozott teljesítményértékelés – Értékelőlap – Pedagógiai asszisztens (mérőeszköz releváns kiemelésekkel)

Részvételi díj: 5.500 Ft + Áfa bruttó 6.985 Ft/fő/alkalom

Mind a két alkalomra jelentkezés esetén 10.000 Ft+Áfa/fő, bruttó 12.700 Ft/fő/2 alkalom

A szakmai ajánlat margójára: „Fontos tudni, hogy neki pont olyan nehéz veled élnie, mint neked vele. Sőt, neki talán nehezebb.”

Jelentkezés