TÉR-műhely sorozat a Mód-Szer-Tár-ban – 4. foglalkozás (2025. 04.10.) szakmai anyagai – A teljesítményértékelés kritikus pontjai – Előzetes értékelési javaslat – Hatékony értékelő beszélgetés
|
Online műhelyfoglalkozásainkon egyrészt az eljárás szerinti aktuális feladatokhoz kívánunk hathatós támogatást nyújtani és módszertani ajánlásokat adni, másrészt megvitatjuk a résztvevők által felvetett kérdéseket és problémákat, valamint sort kerítünk a TÉR bevezetéséhez kapcsolódó jó gyakorlatok megosztására is. |
|
|
|
Leírás
A TÉR bevezetése során gyakran kerülnek felszínre megválaszolásra váró kérdések, vagy éppen megoldhatatlannak látszó feladatok, ugyanakkor vannak, akik segítő szándékkal szívesen osztják meg tapasztalataikat az ország számos szegletéből résztvevő pedagógus társaikkal. A tervezett öt műhelyfoglalkozáson mind az értékelőket, mind pedig az értékelt pedagógusokat hasznos információkkal, és a Mód-Szer-Tár-tól már megszokott gyakorlatias módszertani tartalmakkal kívánjuk megsegíteni.
Tervezett tartalmainkon túl minden műhelyfoglalkozás előtt várjuk a résztvevők előzetes kérdéseit és felvetéseiket, hogy minél felkészültebben tudjuk megsegíteni az intézmények teljesítményértékelési munkáját.
A 2025. április 10-én megtartott negyedik TÉR-műhelyfoglalkozás témája/területei, melyeket részletesen feldolgoztunk:
- A teljesítményértékelés kritikus pontjai – avagy az értékelés objektivitása.
- Az előzetes értékelési javaslat készítésének módja.
- A hatékony értékelő beszélgetés ismérvei.
Akiknek ajánljuk: Fenntartótól függetlenül óvodaigazgatóknak, helyetteseiknek, szakmai munkaközösségek vezetőinek, és az értékeléssel érintett óvodapedagógusoknak.
Megrendelőinkkel az alábbi tartalmakat osztjuk meg elektronikus formában:
az aktuális témához kapcsolódó segédanyagokat:
- prezentációt,
- összesítő adatlapot az értékelők által adott pontok dokumentálásához (kiemelés a TÉR módszertani segédanyag csomagunkból),
- példát az előzetes igazgatói értékeléséhez;
- sablont az előzetes igazgatói értékeléshez)
- a műhelyfoglalkozáson készült videófelvételt.
Szakmai vezető: Lendvai Lászlóné Ani intézményfejlesztő
A szakmai ajánlat margójára: Aki megpróbál tökéletes lenni, az nem tud megbirkózni a feladat komplexitásával. Időnként bőségesen elegendő jó munkát végezni. (Edward de Bono)
Mások a következőket is megnézték
Online műhelyfoglalkozásainkon egyrészt az eljárás szerinti aktuális feladatokhoz kívánunk hathatós támogatást nyújtani és módszertani ajánlásokat adni, másrészt megvitatjuk a résztvevők által felvetett kérdéseket és problémákat, valamint sort kerítünk a TÉR bevezetéséhez kapcsolódó jó gyakorlatok megosztására is.
Online műhelyfoglalkozásainkon egyrészt az eljárás szerinti aktuális feladatokhoz kívánunk hathatós támogatást nyújtani és módszertani ajánlásokat adni, másrészt megvitatjuk a résztvevők által felvetett kérdéseket és problémákat, valamint sort kerítünk a TÉR bevezetéséhez kapcsolódó jó gyakorlatok megosztására is.
A műhelyfoglalkozás témája: Dokumentumellenőrzés/dokumentumelemzés és tevékenység- foglalkozáslátogatás
A TÉR bevezetése során gyakran kerülnek felszínre megválaszolásra váró kérdések, vagy éppen megoldhatatlannak látszó feladatok, ugyanakkor vannak, akik segítő szándékkal szívesen osztják meg tapasztalataikat az ország számos szegletéből résztvevő pedagógus társaikkal. A tervezett öt műhelyfoglalkozáson mind az értékelőket, mind pedig az értékelt pedagógusokat hasznos információkkal, és a Mód-Szer-Tár-tól már megszokott gyakorlatias módszertani tartalmakkal kívánjuk megsegíteni.
Tervezett tartalmainkon túl minden műhelyfoglalkozás előtt várjuk a résztvevők előzetes kérdéseit és felvetéseiket, hogy minél felkészültebben tudjuk megsegíteni az intézmények teljesítményértékelési munkáját.
Online műhelyfoglalkozásainkon egyrészt az eljárás szerinti aktuális feladatokhoz kívánunk hathatós támogatást nyújtani és módszertani ajánlásokat adni, másrészt megvitatjuk a résztvevők által felvetett kérdéseket és problémákat, valamint sort kerítünk a TÉR bevezetéséhez kapcsolódó jó gyakorlatok megosztására is.
„A változások innovációt követelnek, és az innováció haladáshoz vezet.”
A 2025.03.24-i műhelyfoglalkozáson intézményi gyakorlat bemutatására került sor az autista gyermekek integrált óvodai neveléséről, valamint a TÉR működéséhez kapcsolódóan az aktuális pedagógusértékelési feladatokon túl a fenntartói értékelésre fókuszáltunk.