Adaptálható TÉR szabályozás a fenntartó számára – Óvodában főigazgató, igazgató teljesítményértékelése

A pedagógusok teljesítményértékeléséről szóló 18/2024. (IV. 4.) BM rendelet hatálya kiterjed az óvodában főigazgató/igazgató munkakörben foglalkoztatott munkáltatójára is. A főigazgató/igazgató teljesítményét a Púétv. 98. § (3) bekezdésében meghatározott illetmény-megállapítás végrehajtása érdekében a 2024-2025. nevelési évtől a 18/2024. (IV. 4.) BM rendelet szerint lesz köteles a munkáltató értékeli. A Mód-Szer-Tár adaptálható szabályozásával és a kapcsolódó segítő tartalmakkal (később igény szerint szakértői támogatással is), az új értékelési feladathoz kívánunk segítséget nyújtani a fenntartók számára

Óvodák vonatkozásában – bár a jövőben egységes értékelési szempontokhoz rendelt tartalmak mentén történhet az értékelés – a főigazgató/igazgató munkateljesítményének megítélését alapvetően az alábbi kulcskérdésekre adható válaszok jelentették, és jelentik a jövőben is: 

• A nevelés-fejlesztés kínálata és színvonala megfelel-e a szakmai elvárásoknak és a helyi igényeknek?
• Mennyire hatékony az intézményi erőforrások felhasználása?
• Teljesülnek-e a pedagógiai programokban rögzített fejlesztési célok?
• Az intézményben folyó munka pedagógiai hatékonysága, a gyermeki kompetenciafejlesztés eredményessége mennyiben felel meg az országos és a fenntartói elvárásoknak?
• Időarányosan megvalósulnak-e a fenntartó által korábban elfogadott óvodaigazgatói pályázat célkitűzései és a kapcsolódó feladatok?

A szabályozás felépítése harmonizál az Oktatási Hivatal által gondozott módszertani ajánlással, tartalmait illetően pedig túlnyomórészt a kézikönyvekben és útmutatókban az óvodákkal/óvodavezetőkkel szembeni szakmai és fenntartói elvárások beépítésére került sor.   

A jelzések alapján még a bizonytalanság mind a fenntartók, mind pedig az igazgatók körében, ezért az adaptálható TÉR-szabályozást egy „ötlettárral” egészítettük ki, mellyel mind a fenntartót, mind pedig a főigazgatókat/igazgatókat kívánjuk támogatni az évente 4 egyéni teljesítménycél meghatározása során.

Ajánljuk: Önkormányzati, állami, egyházi, alapítványi és egyéb fenntartású óvodák fenntartói, valamint – elsősorban tájékoztatási szándékkal – az óvodák főigazgatói/igazgatói számára.

Különösen ajánljuk: azoknak az óvodafenntartóknak:

• ahol az értékelők és az értékeltek számára fontos a biztonságot nyújtó, garanciát is jelentő szabályozás;
• ahol módszertani segítséget szeretnének igénybe venni a bevezetés előkészítési szakaszában;
• ahol az érintettek számára átlátható kell, hogy legyen az értékelési folyamat melynek egyik alappillére az „egy nyelven” kommunikálás, a közös szabályozás.

Nem ajánljuk: azoknak a fenntartóknak:

• ahol az érintettek ismerik a vonatkozó jogszabályokat és azokat elegendőnek tartják;
• ahol megfelelő kompetenciákkal rendelkeznek az értékelők;
• ahol az érintettek hasznosítani tudják teljesítményértékelési tapasztalataikat.

Megrendelőink az alábbi Word formátumban letölthető tartalmat kapják meg:

• Adaptálható TÉR … Önkormányzata által fenntartott óvoda/óvodák igazgatója/igazgatói értékelésére vonatkozó teljesítményértékelési rendszer

A szabályozás függeléke és mérőeszközei:

• 1. sz. függelék: Kompetencia és teljesítmény alapú teljesítményértékelés óvodaigazgatók számára helyi értékelési szempontokkal 2024-2025. (Adaptálható)
• Az óvodaigazgató kompetencia és teljesítmény alapú értékelése keretében óvodaigazgatói önértékelő kérdőív
• Az óvodaigazgató kompetencia és teljesítmény alapú értékelése keretében a pedagógusok elégedettségét mérő kérdőív
• Az óvodaigazgató kompetencia és teljesítmény alapú értékelése keretében a szülők elégedettségét mérő kérdőív
• Az óvodaigazgató kompetencia és teljesítmény alapú értékelése keretében a teljesítményértékelési folyamat értékelése – Az igazgató elégedettségét mérő kérdőív
• ÖTLETEK óvodai főigazgató/igazgató személyre szabott teljesítménycéljaihoz
  A személyre szabott teljesítménycélok szakmai, nevelési/módszertani, valamint egyéb területeket ölelnek át, és magukban foglalhatnak az alapfeladatként elvégzett tevékenységekkel kapcsolatos, egyértelmű minőségi vagy egyéb mutatóhoz kapcsolódó elemeket is. A teljesítménycélok minden főigazgató/igazgató esetében egyéniek és eltérőek, melyeket (4 teljesítménycélt) az értékelő fenntartó vagy a fenntartó által bevont értékelő az értékelendő személlyel egyeztetve közösen, legkésőbb augusztus 31-ig kell, hogy meghatározzon

Szakmai vezető: Lendvai Lászlóné intézményfejlesztő

A szakmai ajánlat margójára: A visszajelzés, a visszacsatolás nem elsősorban a kritika, de minden emberi tevékenység értékének alapja: ez ad kontextust, irányt, motivációt a cselekvéseinknek, nem véletlen, hogy ez a pedagógia egyik legfontosabb része is. (Zelei Dávid)